Публикации по теме «УМК Е. В. Пчелова, А. Н. Сахарова и др.»
3
Технологическая карта урока истории , 8 класс . Тема "Крепостное право в России в XVIII веке"
Урок построен на основе работы с отрывками документов из "Жалованной грамоты городам" и "Жалованной грамоты дворянству", отрывков литературных произведений:
1. Тургенев Муму»
2. Тургенев «Записки охотника» («Хорь и Калиныч»)
3.Пушкин А.С. «Евгений Онегин»
4.Пушкин «Дубровский»
5. Фонвизин «Недоросль». А также на основе анализа полотен художников:Краснов А.П. «Наказание крестьян розгами»
Лебедев К. «Продажа крепостных с аукциона». 1910.г.
Гейслер К. «Наказание плетьми крепостного крестьянина». 1805 г.
Репин И. «Проводы новобранца». 1879 г.
6
Тема "Белокаменные храмы северо - восточной Руси", урок истории. 6 класс
На этапе актуализации знаний использую прием "Игра в анаграммы", восстанови понятие. Важную роль на уроке играет работа по контурным картам, где необходимо отметить северо - восточную Русь. При разборе нового материала рекомендуется практическая работа по сравнению храмов, выделению элементов древнерусских храмов. А использование видеофильма создаст эмоционально окрашенную обстановку на уроке.
3
Урок «Межнациональные отношения в современном мире»
Методическая разработка урока обществознания в 10 классе
6
УРОК ИСТОРИИ В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «Российское государство XVI в.: быт и нравы»
Урок истории в 7 классе по теме «Российское государство XVI в.: быт и нравы» - урок изучения нового материала. Данный урок является базовым в разделе «Россия в XVI веке». Данная тема в системе уроков решает важные задачи: завершает изучение истории России XVI в. и формирует целостное представление у обучающихся об истории России XVI века. Состоит из трех этапов: мотивационно-целевого, содержательно-операционного, контрольно-оценочного
1
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
Технология развития критического мышления «включает» учащихся в активный процесс познания и достижения истинных знаний, учит самостоятельно мыслить, осмысливать, структурировать и передавать информацию. Применение технологии критического мышления на уроках истории и обществознания позволяет создать максимально благоприятные условия для активизации и развития мыслительных способностей школьников.
1
«Интеллект карты на уроках истории и обществознания как средство достижения новых образовательных результатов обучающихся»
Использование интеллект -карт дает возможность учащимся добиваться успехов на каждом этапе урока
1
6
Интегрированный урок по теме "Культура России первой половины 19 века"
В данной разработке представлен план интегрированного урока по истории и литературе России первой половины 19 века. В разработке поставлена задача отразить течения в литературе и те произведения, которые являются иллюстрацией течений в литературе. Также разработан региональный компонент: включен элемент , разработанный учителем,экскурсии "Вслед за героями Лермонтовского романа "Герой нашего времени"
1
Презентация к интегрированному уроку по истории и литературе " Проблемы русского общества первой половины 19 века"
Презентация подготовлена к разработке урока " Проблемы русского общества первой половины 19 века"
0
Проект Храмы нашего города
Проект рассчитан на учащихся 5-х классов. Работа над проектом предполагает усвоение учащимися материала по темам «Храм», «Монастырь», особенности архитектуры православного храма, отношение Советской власти к святыням православной религии, возрождение храмов в настоящее время.
1
1
План работы по ликвидации пробелов при выполнении ВПР по истории
По проведению всероссийских проверочных работ по истории были обобщены ошибки, допущенные учащимися и намечен пла по ликвидации пробелов.
2
Оценочный лист по теме "Правление Петра I"
Оценочный лист может быть использован для проведения контрольной работы по теме. Составлен в соответствии с ФГОС ООО.
6
Задания для олимпиады школьников по истории 9 класс
Олимпиадная работа по истории состоит из заданий, при выполнении которых нужно назвать конкретное событие, дату, определить памятник истории и культуры, дать определение понятиям, извлечь нужную информацию из иллюстрации (картины) и исторического документа и т.д. Написание эссе по одной из предложенных тем дает возможность продемонстрировать все свои знания по тому периоду русской истории, который знаешь лучше всего.
4
Россия в эпоху дворцовых переворотов.
Проверочная работа для обучающихся 8 класса содержит два варианта и ключи
7
«Когда мы едины - мы непобедимы!» Игра-квест.
Игра-квест «Когда мы едины - мы непобедимы!» может использоваться как внеклассное мероприятие ко Дню народного единства, а также в качестве повторения темы "Смутное время". Командам обучающихся предстоит пройти 6 станций по маршрутным листам. Та команда, которая быстрее без ошибок пройдет свой маршрут станет победительницей
1
1
Повторяющий урок по теме: Русь в XII – XIII вв.
Повторяющий рок в форме интерактивного теста по истории России.
0
3
Урок на тему «Формирование политических партий. Революционные события конца 1905 г.»
Методическая разработка урока истории России в 9 классе по теме "Формирование политических партий. Революционные события конца 1905 г.".
Для урока предполагается: фронтальная работа с учениками (повторение пройденного), работа в группах (новый материал), закрепление и рефлексия.
Подойдёт для изучения истории на базовом уровне в рамках усвоения школьной программы.
